31 de janeiro de 2014

Torneio de Retórica

No passado dia 10 de Dezembro de 2013, decorreu, na Biblioteca Escolar, o debate InterTurmas, no âmbito da atividade Torneio de Retórica da disciplina de Filosofia com todos os alunos do 11º ano, onde argumentar e fundamentar as nossas convicções é extremamente importante.
Esta atividade realizou-se em parceria com a Biblioteca Escolar a que desenvolver o projeto " Sonecas em Ação", integrado projeto “DORMIR+ para LER MELHOR”  que resulta de uma parceria entre o Plano Nacional de Leitura e o Centro de Electroencefalografia e Neurofisiologia Clínica e visa a promoção da leitura, partindo dos benefícios que a qualidade de sono das crianças e dos jovens trazem para que leiam melhor, compreendam melhor e aumentem o seu sucesso escolar.
O nosso agrupamento candidatou-se com o projeto “Sonecas em ação!” e como sendo um dos selecionados, propôs-se então a levar a cabo atividades para os diferentes públicos-alvo.
O ano de escolaridade encarregado para dar seguimento a esta atividade foi o 11º ano, onde em articulação com disciplina de Filosofia e atividade prevista no Plano Anual de Atividades, apropriou o Tema: " O sono dos jovens" para realizar um debate onde consoante a posição assumida, tivessem de defender se expunham concordância ou não que os jovens dormiam o suficiente.
A 1º etapa de preparação para este debate, foi a pesquisa de informação sobre todo o tipo de doenças de sono, todo o tipo de problemas que afetam os jovens e que podem ou não alterar a sua qualidade de sono, bem como, o seu período de descanso. Pesquisou-se  todo o tipo de informação pertinente que pudesse, consequentemente, ser usada na defesa da opinião que nos era devida. A 2ªetapa passou pela produção de uma reflexão pessoal sobre o tema em questão. Seguiu-se depois o debate intra -turma
O debate final, ou seja, o interturmas, correu tal como planeado, ambos os lados do debate, a favor e contra, defenderam com pujança, vivacidade e energia os seus argumentos mas sempre respeitando as regras de um debate.
O debate centrou-se em dois momentos fulcrais: o momento de exposição de argumentos e dados; e o momento de procura de um consenso comum que reflectisse a opinião de cada um dos oponentes. Os argumentos mais discutidos e considerados mais pertinentes foram, por exemplo, a carga horária escolar  e de necessidade de estudo, que impede os alunos de terem um sono regular e  de horas de descanso; a incapacidade de criar diálogo e atividades lúdicas entre pais e filhos, tem como consequência o isolamento entre gerações o que leva os jovens a fazer uma incorreta gestão do sono, permanecendo acordados e a jogar e a conversar nas redes sociais durante muito tempo; o uso abusivo das TIC com uma luz forte traz cujas consequências nefastas para o corpo e este acabava desregular o biorritmo.
Algumas das soluções que se propuseram e que foram discutidas foram a criação de actividades lúdicas entre pais e filhos, sem o uso de luzes fortes ou ecrãs, como por exemplo PSP, TV e PC a fomentando assim o diálogo entre pais e filhos, bem como uma atividade que obrigue o corpo a pedir repouso, a estimulação para a leitura e que ajude na construção de um relógio biológico estável para manter o equilíbrio no nosso corpo.
Uma das dificuldades encontradas dentro de este tema, muito ingrato para alguns, enquanto que para outros, bastante desafiante, foi realmente encontrar argumentos que pudessem sustentar o lado onde se defendia que os adolescentes dormiam o necessário, pois todos nós identificamos como um problema o número reduzido de horas que um estudante dedica dorme e aos consequentes benefícios/ ou não, para o seu bem estar.
Podemos assim concluir que, com esta atividade, proporcionada pela Escola, com a participação dos alunos da disciplina de Filosofia e no âmbito de concretização da atividade "Sonecas em Ação", permitiu-nos obter informações mais ideia muito precisa sobre as pressões à qual um aluno ou jovem está exposto durante o dia, que acabam por se reflectir no período de descanso, bem como da necessidade de horas de sono que cada um tem de dormir para repor os seus níveis de energia. É de extrema importância darmos valor ao sono e às suas capacidades regenerativas, que ao longo dos anos vão diminuindo, portanto aproveitemos agora, para podermos viver o amanhã com o sorriso de um bebe, a vitalidade de um jovem e os sonhos de uma criança.

  Ana Filipa Domingues 11º A

28 de janeiro de 2014

Reconto coletivo da história “A menina que sorria a dormir” - 4º A

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Era uma vez uma menina chamada Glória, que vivia numa aldeia muito pequenina, com um número de habitantes muito pequenino.
Glória vivia com a sua mãe e avó pois o seu pai estava ausente e habitava numa cidade para ganhar dinheiro.
Apesar de ser uma menina normal, semelhante a tantas outras, Glória tinha uma caraterística muito especial: não conseguia dormir sem lhe contarem uma história.
Por esse motivo, a caraterística da Glória, tornava-se um problema para toda a aldeia. Cada noite, um habitante deslocava-se à casa da menina e lia-lhe ou contava-lhe uma história. Isso implicava que um dos habitantes passasse uma noite inteira com a Glória e não dormisse, o que os deixava fatigados durante o dia. Ao contrário deles, Glória sentia-se feliz.
A própria professora da menina tinha até organizado um horário para que os habitantes se revezassem e soubessem o dia que deveriam contar-lhe a história.
Como não vivia com a filha, o pai enviava-lhe longas cartas contando as suas viagens.
Certo dia, a garota recebeu, pelo correio, uma encomenda do pai. Como não era uma altura especial ela ficou admirada e surpreendida com este presente.
Tratava-se de uma caixinha azul, com estrelas prateadas. Lá dentro estava uma fadinha que usava uma camisa de dormir até aos pés, com olhos fechados. À sua volta, tudo brilhava. Acompanhando a caixinha estava uma carta de seu pai.
Na carta, o pai dizia à menina para colocar a fada dentro da almofada. Assim que a introduzisse, ela tornar-se-ia invisível e sussurar-lhe-ia ao ouvido bonitas histórias e que nunca tinham sido contadas. 
Entusiasmada, Glória decidiu não contar a ninguém o seu novo segredo. A mãe ficou surpreendida pois a filha, sempre que recebia um presente do pai, partilhava-o com ela e a avó.
Quando anoiteceu, o seu tio Afonso preparou-se, como habitualmente, para ir à casa da Glória contar-lhe outra história.
Enquanto contava a história, o tio apercebeu-se que chovia e dirigiu-se à janela. Quando se preparava para contar a história, reparou que Glória estava a dormir. Muito admirado, o tio aproximou-se da sobrinha para ver se ela realmente dormia.
No dia seguinte, quando acordou, Glória gritou pela mãe e pela avó para lhes contar o seu primeiro sonho. Tinha conseguido dormir!
Resolvido o seu problema, Glória deixou de precisar que lhe contassem histórias e passou a sonhar e partilhar os seus sonhos com todas as pessoas da aldeia, que a ouviam atenta e entusiasmadamente. 
4º ano, turma A

"A menina que sorria a dormir" - Trabalhos realizados pelos alunos

No âmbito do projeto "Sonecas em ação", no mês de dezembro, os alunos dos terceiro e quarto anos da Escola Básica da Vila participaram numa sessão de leitura sobre a obra "A menina que sorria a dormir".
Como atividade de pós-leitura surgiram várias ilustrações e um reconto da história.
3º A

3º B

3º C

4º A

4º B


17 de janeiro de 2014

Concurso Nacional de Leitura

Realizou-se, no dia nove de janeiro, a prova a nível de escola do Concurso Nacional de Leitura 2013/2014. O número de participantes foi considerável tanto a nível do terceiro ciclo, como do ensino secundário.
Ficaram apurados para a fase a nível distrital, os seguintes alunos:

Vencedores da prova a nível de escola

3º ciclo do Ensino Básico
Luísa Duque - 7º B - n.º 19
Mariana Afonso - 8º C - n.º 18
Luís Rodrigues - 9º C - n.º 11

Ensino Secundário
Marina Afonso - 12º A - n.º 18
Miguel Araújo - 10º A - n.º 15
Micaela Ferreira - 12º B - n.º 9

15 de janeiro de 2014

Sessão de leitura

No âmbito do projeto "Sonecas em ação", no mês de dezembro, os alunos dos terceiro e quarto anos da Escola Básica da Vila e do segundo ciclo  da Escola Básica e Secundária participaram numa sessão de leitura na biblioteca escolar.
Antes de iniciar a atividade foi apresentada a mascote do projeto e os objetivos do mesmo.
Realizou-se, de seguida, um exercício de pré-leitura em que, através da visualização da capa e do título do livro utilizado, os alunos imaginaram o que a história refere. 
Posteriormente foi feita a leitura da obra "A menina que sorria a dormir". No respeitante à atividade de pós-leitura os alunos do 1º ciclo realizaram, em contexto de sala de aula, e em colaboração com as docentes titulares de turma, uma ilustração da hisória, tendo, por sua vez, os alunos do 2º ciclo a seu encargo o preenchimento de uma viagem do passaporte de leitura.

Sonecas

O Sonecas é a mascote da atividade "Sonecas em ação!", financiada pela projeto Ler + para dormir melhor.
Ele vai divulga informação e ajudar a desenvolver atividades para te ensinar a importância que tem o sono no teu desempenho físico e mental.
Consulta também o blogue do projeto em http://sonecasemacao.blogspot.pt/.
Vem conhecê-lo